Denne bog er en lettilgængelig tilgang til moralsk funderet skoleledelse – en bæredygtig skoleledelse, der understøtter læring. Bogen er bygget op om syv enkle principper, der præsenteres i syv tilsvarende kapitler: • Dybde – læring og identitet • Længde – vedholdenhed og efterfølgelse • Bredde – udbredelse, ikke uddelegering • Retfærdighed – andre og os selv • Mangfoldighed – kompleksitet og sammenhæng • Ressourcestyrke – tilbageholdenhed og fornyelse • Bevarelse – historie og arv Principperne refererer bredt til aktuelle udviklingstendenser på det nære skoleplan såvel som til overordnede udviklingsplaner og -politikker. Altid med udgangspunkt i detaljerede case-beskrivelser. De to forfattere har noget på hjerte. De har set meget i og uden om skolen, de er velorienterede, og de insisterer på at drage nytte af deres indsigt. Bogen henvender sig til alle med interesse for pædagogisk ledelse, ledelsesudvikling og ikke mindst for bæredygtige undervisningstiltag.
