Książka Alfiego Kohna przynosi skrupulatną analizę badań naukowych na temat pracy domowej oraz mitów narosłych wokół edukacji. Kohn zachęca nauczycieli i rodziców do odważnego i krytycznego stanowiska wobec tradycji zadawania lekcji do domu. Często ma to negatywny wpływa na życie rodzinne, a także na autentyczne zainteresowanie uczniów nauką. Praca domowa nie kompensuje tych strat korzyściami edukacyjnymi, ponieważ, jak wykazują badania, jej pozytywny skutek ogranicza się tylko do uczniów szkół średnich.
• Badania naukowe nie potwierdzają skuteczności pracy domowej w wypadku uczniów szkół podstawowych.
• Odrabianie zadań nie wpływa znacząco na poprawę wyników w nauce.
• Nie wspiera także rozwoju samodzielności czy odpowiedzialności.
• Uczniowie powinni mieć wpływ na ilość i rodzaj pracy domowej.
